Guia de estudios de Contabilidad Básica

GUIA DE CONTABILIDAD BASICA

Diplomado Formación del docente en Educación a Distancia

Trabajo Individual

Módulo 6:
Recursos de Información y Comunicación para la Educación a Distancia

Elaborado por: Narcisa Rezavala Zambrano

Facilitadora:
Maestra: Norma Edith Hernández Galaviz

Ecuador 2009


GUIA DE ESTUDIO DEL MODULO VI
ESPECIALIDAD COMPUTACION COMERCIO Y ADMINISTRACION

UNIVERSIDAD LAICA “ELOY ALFARO” DE MANABÍ
Creada Ley No. 313 / Noviembre 13 de 1985
NFORMACIÓN GENERAL
Ciencias de la Educación, Escuela de Bachillerato

Título profesional
Licenciado en Ciencias de la Educación , Bachillerato
Mención : Computación Comercio y Administración

Eje de formación Profesional

. INTRODUCCIÓN

Las empresas, entre ellas las de servicios, constituyen la fuente de desarrollo económico de los pueblos. Su actividad económica puede entorpecerse y volverse negativa si no tiene una instancia de control que permita analizar detenidamente cualquier situación que se presente. Esta instancia es la Contabilidad que proporciona información cuantitativa, generalmente de naturaleza financiera, para ser utilizada en la toma de decisiones económicas de las empresas.

El futuro docente de la especialidad de Comercio y Computación debe estar preparado con bases solidas y legales para elaborar los Estados financieros, con conocimientos científicos y pedagógicos, con habilidades y destrezas para realizar el proceso contable de una empresa comercial y de servicios.

Por ser una carrera eminentemente humanista, los futuros docentes deben ratificar los valores éticos de responsabilidad, respeto, honestidad, la eficiencia en la calidad del trabajo y el compromiso con el sistema educacional y con la sociedad.

2. OBJETIVO

La asignatura de Contabilidad, contribuye a fortalecer el perfil profesional que dice: Formar un docente que crezca en la excelencia académica, con valores éticos de eficiencia, compromiso, respeto, honestidad, comprometidos con la institución y con la sociedad, por lo tanto el objetivo será:

Al finalizar el curso el estudiante será capaz de integrar los conocimientos científicos y pedagógicos para elaborar los estados financieros de las empresas públicas y privadas, demostrando habilidades y actitudes para discutir y proponer estrategias metodológicas adecuadas en el campo contable y de la docencia.

3. JUSTIFICACION

Dada las características de la carrera la asignatura Contabilidad Básica es muy importante en la formación académica, se trata de profundizar y manejar los fundamentos teóricos, y legales que se basa la contabilidad para generar información financiera en la especialidad escogida.

El manejo adecuado de los procesos contables beneficia a los estudiantes en su desempeño como docente del Bachillerato técnico, un docente responsable apegados a la ley, con conocimientos que le permitirán resolver ejercicios contables de manera adecuada, en base a las normativas del sistema financiero ecuatoriano, valorar la profesión de Docencia en Contabilidad para enfrentar los retos de la vida personal y como futuro profesional


4.-Metas

Indicadores de logro
4.1. El nivel de conocimientos

Identifican mediante el análisis de teorías y documentos los principios en que se desarrolla la contabilidad.
Infieren conceptos teóricos.
4.2.-Nivel comprensión:

Expresan con criterios individuales (previo a investigar) la importancia de realizar los procesos contables de manera lógica y legal, a través del análisis y en empresas comerciales y de servicios.
4.3.Nivel aplicación:

Elaboran los distintos Estados Financieros de un período Contable de manera individual de acuerdo con las actividades propuestas en cada unidad,
Discuten en equipos los documentos y procesos contables que aplicaron en las tareas individuales y comparan resultados en las reuniones presenciales


5.- ESTRUCTURA y CONTENIDO

UNIDAD TEMÁTICA 1: Fundamentos y principios contables
OBJETIVO ESPECIFICO: Establecer la importancia, las cuentas y los principios de la Contabilidad para la toma de decisiones financieras en las empresas.
SUBTEMAS
1.1. Encuadre del proceso
1.2.Evaluación diagnóstica
1.3.Definición e importancia de la Contabilidad
1.4.La cuenta Contable: Definición, clasificación y personificación
1.5.La partida doble
1.6. La Ecuación Contable. (Variaciones en transacciones.) .

UNIDAD TEMÁTICA 2: Empresas de servicio
OBJETIVO ESPECIFICO: Conocer y analizar los Estados Financieros de las empresas comerciales y de Servicios

SUBTEMAS Los Registros Contables
2.1. Definición e importancia de las empresas de servicios.
2.2. Estados Financieros. Importancia
2.3.Estado de situación inicial y final: Definición y estructura
2.4. Estado de resultados: Definición y estructura.

UNIDAD TEMÁTICA 3: Aplicación práctica en los Registros Contables.
OBJETIVO ESPECIFICO: Registrar las transacciones comerciales realizar ejercicios en los Registros Contables Diario, Mayor y Auxiliares, vinculando la teoría con la práctica

SUBTEMAS: Libros Auxiliares Diario Y mayor
3.1. Diario General:
3.1.1Definición estructura y registros
3.2. Mayor general:
3.3. Mayores Auxiliares de:
3.2.1Definición estructura y registros
3.3.1. Bancos,
3.3.2. Clientes,
3.3.3. Proveedores
3.3.4. Gastos Generales:
3.3.5. Importancia, estructura y registro.
3.4. Ejercicios de integración. De la teoría con la práctica

UNIDAD TEMÁTICA 4: Estructura del Proceso Contable
OBJETIVO ESPECIFICO: Realizar ejercicios integrando las unidades anteriores en un Proceso Contable completo de un periodo contable en una empresa comercial o de Servicios.
SUBTEMAS
4.1. Etapa inicial del ciclo contable
4.2. Etapa intermedia del Ciclo Contable
4.3. Etapa final del Ciclo contable
4.4. Práctica integral del evento
4.5. Trabajo de investigación de campo en empresas de servicios de la localidad ( observación directa )

6.- Evaluación
6.1. Del desempeño
o Nivel de razonamiento lógico
o Nivel de análisis crítico
o Nivel de creatividad
o Efectividad en la resolución de problemas y ejercicios planteados

6.2 Tipos de evaluación
Evaluación diagnostica,
· A través de un instrumento en la web.
· En foro de autoevaluación

Evaluación Sumativa
· Dominio de los temas en los foros
· Presentación de tareas individuales
· Análisis y reflexión en los trabajos
· Habilidades y destrezas en la presentación de ejercicios
· Seguridad en la defensa de temas de discusión
· Predisposición al trabajo en equipo en las VC

Evaluación Formativa
· Producción de trabajo individual
· Habilidades y destrezas del software
· El aprender a aprehender por si solo

6.3. Técnica de evaluación: El Portafolio


PARAMETROS A EVALUAR
Sobre saliente
Muy bueno
Bueno
Regular
Deficiente
Presentación
Contenido científico
Procedimiento y análisis
Creatividad y originalidad
Coherencia y lógica del trabajo
de Software
Documentos de respaldo
Resultado Contable
Conclusiones y recomendaciones

Esta guía es para trabajo extra clase, adicional a ello, se contemplan otra actividades presenciales como las Video conferencias, el examen presencial, que está en la reglamentación del sistema de evaluación de la Universidad Ecuatoriana, en nuestro caso por semestre.

6.4. Evaluación de acuerdo a la técnica de la RUBRICA
VALORACION
ITEMS BASICOS A OBSERVAR
Trabajos incompletos
Trabajos buenos pero fuera de tiempo
Trabajos buenos pero sin orden
Trabajos completos y excelentes


6.5. Técnica de aplicación de las TIC´s en material visual
Marque con X si este material cumple o no con los criterios generales
Criterios Generales
Cumple
No cumple
1
Presenta un tema específico
2
Los colores contribuyen a resaltar el tema
3
El tema se comprende fácilmente
4
El mensaje es objetivo
5
El mensaje no presenta interpretaciones ambiguas
6
El tamaño de sus elementos favorece una buena visualización
7
Se puede transportar fácilmente
8
Hay sincronización entre imagen y sonido
9
Usa elementos que hacen atractiva la tarea
10
Las imágenes son claramente visibles
11
Contiene elementos que estimulan a la participación
- Actividades Criticas

Para la Unidad # 1 Fundamentos y principios contables… Mapa Conceptual.
Los estudiantes durante la primera semana tienen lecturas recomendadas en la web.
Días 1 al 3….Participación en el foro con sus compañeros
Días 4 al 7….Respuestas al cuestionario previsto para esta unidad vía internet.
Al final de la semana enviara al correo de sus asesora un mapa conceptual sobre la importancia de la contabilidad en la toma de decisiones de las empresas

Para la Unidad # 2 Empresas de servicio….Mapa mental
Aplicando el método de análisis crítico, deducción, inducción y reflexión, los estudiantes en la segunda semana deben conocer y analizar los Estados Financieros de las empresas comerciales y de Servicios.

Día 3 ….VC producción de la tarea, se aplicara la Técnica de observación indirecta

Día 6…..Enviar vía internet un Mapa Mental con la definición e importancia de las empresas de servicios., La importancia de los Estados Financieros. La estructura y variación del Estado de situación inicial

Para la Unidad # 3 Aplicación práctica en los Registros Contables.

En esta unidad se considera el vínculo teoría -. Practica, para realizar ejercicios en los Registros Contables Diario, Mayor y Auxiliares.

Los estudiantes presentaran al final de la tercera semana, debidamente elaborados los estados financieros de esta unidad, previo el envío de la guía y material básico para el ejercicio contable…..Instrumento de evaluación…. el portafolio.

8.- Actividades de estudio-

9.- Cuestionario sobre el tema
Para la Unidad # 1 ,, …. Fundamentos y principios contables

1.- Escriba los objetivos fundamentales de la empresa.
2.- Escriba la clasificación de la empresa por la actividad que realiza.
3.- Escriba la clasificación de los activos
4.- En una red semántica determine los principios que sustentan la contabilidad.
5.- Escriba V o F.
a.- La factura es un documento negociable ( )
b.- El recibo sirve como medio de soporte en las actividades comerciales de una
Empresa ( )
c.- El vale de caja certifica el compromiso de haber recibido una cantidad de
dinero, el cual debe ser pagado posteriormente ( )
d.- El cheque es un documento negociable ( )

Para la Unidad # 2 …. Empresas de servicio

1- Se denomina Balance Inicial ___________________________________________ de todos los ______________________________________________ que son propiedad de la _______________________ o del _____________________.


2.-Realice el rayado de los Libros Diario y Mayor, analice cada una de sus partes en un cuadro.

Para la Unidad # 3 …. Aplicación práctica en los Registros Contables.

Con los siguientes datos realice el Proceso Contable de la empresa MERCOSUR

Inicia sus actividades comerciales el 20 de abril del 2009 con los siguientes valores.
Caja $ 10.000, Banco $ 20.000, Mercadería $ 30.000, Cta. X Cobrar $ 2.000, Doc. X Cobrar $ 4.000, Mueble de oficina $ 8.000, Equipo de oficina $ 6.000, Útiles de Oficina $ 200, Edificio $ 40.000, Terreno $ 3.500, Vehículo $ 10.000, Intereses Pagados X adelantado $ 2.000. Ctas. X Pagar $ 15.000, Doc. X Pagar $ 15.000, Hip. X Pagar $ 20.000, Arriendo Cobrado X adelantado, 2.000, Comisiones Cobrada X Adelantado $ 2.000.

TRANSACCIONES

15/08/XX.- Se compra un mueble para la oficina por un valor de $ 1.000, más IVA 14% cancelamos el 50% en efectivo y por la diferencia a crédito personal.

16/08/XX.- Se cancela una Cta. Vencida por un valor de $ 200 se cancela en efectivo.

17/08/XX.- Se cancela la publicidad del mes en el diario de la ciudad por un valor de $ 20 se cancela con cheque # 35 del banco Internacional.

18/08/XX.- Se recibieron $ 3.000 en efectivo por comisiones en ventas.

19/08/XX.- Se vende mercadería por un valor de $ 3.000 mas IVA 14% nos cancelan
el 40% en efectivo y por la diferencia nos giran un cheque.

20/08/XX.- Se compraron varios útiles de oficina por un valor de $ 200, más el 14% cancelamos en efectivo.

21/08/XX.- Se cancela el 20% de la hipoteca cancelamos con cheque # 124 del Banco Internacional.

22/08/XX.- Se vende mercadería por un valor de $ 5.000 más el IVA 14% nos cancelan con cheque # 632 del Banco Bolivariano.

23/08/XX.- Se compra mercadería por un valor de $ 5.000 más el IVA 14% cancelamos el 50% en efectivo y por la diferencia firmamos una letra de cambio.

Se pide:

Realizar el Balance Inicial Clasificado.
Realizar el Libro Diario
Realizar la Mayorización
Realizar el Balance de comprobación.

10 .- Glosario de conceptos y principios

CONTABILIDAD
Contabilidad, proceso mediante el cual se identifica, mide, registra y comunica la información económica de una organización o empresa, con el fin de que los gestores puedan evaluar la situación de la entidad. La teneduría de libros se refiere a la elaboración de los registros contables, por lo que es la que permite obtener los datos, ajustados a principios contables, utilizados para evaluar la situación y obtener la información financiera relevante de una entidad.

JORNALIZACIÓN
Es el acto de asentar cada una de las transacciones en el Libro Diario General

BALANCE GENERAL
El balance general determina el fin del ciclo contable, indicándonos con precisión el Estado financiero de la empresa en este periodo que hicimos referencia anteriormente

MAYOR GENERAL
Nos permite registrar cronológicamente cada una de las cuentas que se vayan presentando en las transacciones comerciales. Es una herramienta muy útil, ya que nos facilita en un momento dado, los saldos deudores y acreedores de cada una de las cuentas

BALANCE DE COMPROBACIÓN
Es el document5o que informa una fecha determinada la situación financiera de la empresa, presentando en forma clara el valor de sus propiedades y derechos, sus obligaciones y capital valuado y elaborado de acuerdo a los principios de contabilidad generalmente aceptados.

ACTIVO.
Conjunto de todos los bienes y derechos con valor monetario que son propiedad de una empresa, institución o individuo, y que se reflejan en su contabilidad.

PASIVO
Valor monetario total de las deudas y compromisos que gravan a una empresa, institución o individuo, y que se reflejan en su contabilidad

GANANCIA

Utilidad que resulta del trato, del comercio o de otra acción. Cuenta en que anotan los tenedores de libros el aumento o disminución que va sufriendo el haber del comerciante en las operaciones mercantiles. En el debe de la contabilidad se anotan las pérdidas, y en el haber, las ganancias del comerciante.

PERDIDAS
Exponer en compañía de otros una cantidad de dinero, llevando parte en el menoscabo o utilidad que resulte.

CRÉDITO
Cantidad de dinero, o cosa equivalente, que alguien debe a una persona o entidad, y que el acreedor tiene derecho de exigir y cobrar.

DEBITO
Cargar una cantidad de dinero en el debe de una cuenta. Beneficio, provecho, ventaja. Número, porción, cantidad. La que presenta saldo favorable a su titular.

CUENTAS
Es el nombre que se le da a determinadas transacciones comerciales que tienen iguales características y que son agrupadas en un mismo lugar.

CLASES DE CUENTAS
*Según su naturaleza.
a) Reales o de Balance
b) Nominales o de Resultado
c) De orden

*Según su extensión.
a) Simples
b) Compuestas

ESTADOS FINANCIEROS
Son los documentos que debe preparar un comerciante en el transcurso del periodo contable, con el fin de establecer la situación financiera y los resultados económicos obtenidos en las actividades de una empresa a lo largo de un tiempo determinado.

11.- Problemas de aplicación y sugerencias metodológicas

Para la Unidad # 1 …. Fundamentos y principios contable, Foro.

Encuadre: Presentar los objetivos del curso, su contenido, metodología, formas de evaluación, horarios y responsabilidades de los actores, para
Objetivo: Desarrollar el análisis y razonamiento critico
Fase: Anticipación, construcción del conocimiento y consolidación del aprendizaje significativo.
Tarea : Desarrollar procesos cognitivos con datos de Webquest, que implica un proceso de investigación y transformación de esos conocimientos en un mapa conceptual sobre la Contabilidad…. Ver pag, web. http://www.geocities.com/Athens/Olympus/3232/

Para la Unidad # 2 …. Empresas de servicio………Mapa Conceptual.

Objetivo: Organizar información y sintetizar a través de un gráfico los conceptos estudiados y sus relacione
Fase: Análisis crítico, deducción, inducción y reflexión de los conocimientos, para ello, aplica términos que le permitan elaborar un Mapa Mental..
Tarea : .VC producción de la tarea, se aplicara la Técnica de observación indirecta

Enviar vía internet el Mapa mental donde proceses una definición e importancia de las empresas de servicios., La importancia de los Estados Financieros. La estructura y variación del Estado de situación inicial

Para la Unidad # 3 …. Aplicación práctica en los Registros Contables…….
Mapa Mental.

12.- Problemas para autoevaluación

Para la Unidad # 1 …. Fundamentos y principios contables
Revisar documentación propuesta y bibliografía

Para la Unidad # 2 …. Empresas de servicios y comerciales
Analizar en la pagina web como elaborar un mapa mental del tema y
Visita empresas comerciales y de servicios en su entorno

Para la Unidad # 3 …. Aplicación práctica en los Registros Contables.
Analiza los datos y resuelve el ejercicio contable con datos científicos a través del razonamiento lógico y el análisis crítico con orden, responsabilidad.


FUENTES DE CONSULTA

GUAJARDO Gerardo, Contabilidad Financiera, Edit. Mc Graw Hill México, 1994

KESTER Roy Contabilidad: Teoría y Práctica, Edit. Labor S.A. < España

OROSZCO CADENA José, Contabilidad Básica, Gráficas Cosmos, Loja-Ecuador

VÁSCONEZ, José Vicente, Contabilidad Práctica de Costo Industrial- DIMAXI 1996

ZAPATA S., Pedro, Contabilidad General, Sexta edición, Editorial Mc. Graw Hill, Colombia. 2007

- Ley de Compañías
- Ley de Régimen Tributario Interno
- Normas ecuatorianas de contabilidad NEC tomo I y tomo II emitidas por la Federación Nacional de Contadores
- Ley de Cheques
- Normas Internacionales Financieras NIF
- Disposiciones tributarias, laborales y societarias vigentes.

Fuentes de Información Complementaria

Rezavala Narcisa (2008) : Contabilidad I, Módulo para el Estudiante.
Rezavala Narcisa (2008) : Contabilidad II, Módulo para el Estudiante.

Trabajo Final del Módulo 6

Módulo de Contabilidad Básica
Propuesta

En la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Laica Eloy Alfaro de manabí, se vuelve imperioso implementar en la educación a distancia la asignatura de Contabilidad Básica, que es del eje de Formación Profesional, con otras asignaturas de características homogéneas, que permitan al estudiante fortalecer sus conocimientos a través de la web.
Es muy importante aplicar herramientas de información y comunicación como el Foro para la primera unidad y durante las actividades programadas, y através de él compartir ejemplos prácticos y cotidianos, nuevos conceptos aplicaciones legales dar diferentes opiniones y conclusiones referentes a temas generales y puntuales de la Contabilidad Básica, sugerir desde su punto de vista aporte para mejorar o corregir A o B situación, es decir desde el contexto de colaboración varios- varios, de igual manera la mensajería instantánea, el Chat, o los SMS, como medios de comunicación en la Web.

Para la Carrera de Docencia en Comercio y Computación, se establecen 8 semestres, tiempo en el cual la carrera será soportada con el manejo de las TIC´s. que se plantean como catalizador invisible y transversal del proceso de enseñanza-aprendizaje, dado que la información y comunicación es parte de los procesos de actualización del futuro docente de esta especialidad.

El objetivo es integrar todas las asignaturas en el manejo de la Web 2.0 que permite robustecer el perfil profesional de esta carrera para la formación integral.

Con el uso de estas herramientas se va a mejorar la comunicación y motivar al los estudiantes a la investigación y aprendizaje de diversos temas.

Se establece el uso de Webquest, el chat, el foro, el correo electrónico, entre otros medios de interacción para una comunicación efectiva. En el caso de la educación a distancia los alumnos pueden interactuar en la mensajería uno – varios, uno – muchos , contribuyendo con estos el cumplimiento de los objetivos didácticos.

Después de trabajar en equipo con asignaturas que se relacionan directamente con Contabilidad Básica, se justifica el uso de los recursos de información, como una estrategia didáctica para profundizar e interactuar docentes y estudiantes en el inter- aprendizaje.


Para mi asignatura rescato los siguientes:
El uso de PPT (Power Point) para elaborar material didáctico como una herramienta que tiene facilita la comprensión de los aprendizajes por que permite incluir gráficos, cuadros sinópticos, fotos, contenidos resumidos, variedad de colores, hipervínculos entre otras cualidades que la hacen una herramienta novedosa, dinámica y motivadora.

El internet, que permite acceder a temas de esta asignatura, desde diferentes contextos y de varios autores, contenidos que permiten a los estudiantes fortalecer los contenidos y facilita acceder a libros, sin mayor costo y con ello a descubrir nueva información respeto a una temática específica, que en definitiva permiten que el aprendizaje sea significativo y duradero.

En esta misma línea encontramos a las publicaciones electrónicas, bibliotecas digitales, los buscadores como Google que los estudiantes usan a diario para consultas y tareas, Para mi asignatura como maestra debo estar también al día con esta información para seleccionar lo adecuado y para orientar al estudiante y no caer en el corte y pega que muchos acostumbran, pero si para el caso de contabilidad, podrán establecer relaciones con sistemas contables de otros países, comparar y discutir el tema en cuestión.

Otra herramienta a aplicar en esta asignatura son los Videos, desde hace años se los aplica, para orientar sobre temas y demostrar las conferencias de los Colegios de Contadores, Charlas y seminarios que orientan al proceso de aprendizaje, y son de mucha utilidad para que el estudiante se involucre en la materia de una manera diferente, es menos complicada, pero permiten aclarar dudas y realizar preguntas a quien la presenta, con respuestas inmediatas, por lo cual los efectos que produce son más rápidos para el aprendizaje.

Para mi es nuevo el uso del Chat en la educación, pues nunca hemos trabajado con esta modalidad de estudio, pero al haber conocido sus bondades en este módulo, quiero resaltar que lo usare, como un medio para conversar y producir conocimientos de manera colaborativa, aunque a veces no podemos vernos los participantes, sin embargo, a través de las cámaras podemos visualizar al que está al otro lado de la línea, es una tarea más privada, de uno a varios. Sin embargo puede ser socializada a través de la mensajería donde se logra una buena comunicación uno – varios – muchos, con lo cual se cumple de manera más amplia los objetivos didácticos de mi asignatura.

Las VC. Video conferencias, a pesar de no haber podio estar presente en la segunda tutoría por la distancia y el trabajo, sin embargo me guata para usarla como una herramienta útil que permite aclarar dudas, establecer una mejor relación docente - estudiantes, para analizar temas puntuales que permitan el acceso rápido a preguntas y respuestas, como si estuviéramos en una clase presencial, pero desde cualquier parte del planeta, es decir traspasa fronteras y estamos juntos a la vez.

Lo más interesante hoy en día es compartir la información, por ello creo que aplicaré los blocs, para incluir la información y compartirla con los demás, pues gracias a las TIC´s, el conocimiento es de todos quienes desees acceder a el y dispongan de los medios electrónicos para su acceso.


RECURSOS A INCORPORAR POR ETAPAS DE APRENDIZAJE DE CONTABILIDAD BÁSICA
ETAPA

En su parte unicial se hara un encuadre y evaluación diagnóstica sobre temnas básicos de la Contabilidad. Se anañizará la Guía de estudio antes de participara en la VC (videoconferencia)

Posterior a las lecturas recomendadas en la Guia PPT, se abrirá un foro en la linea

Como Contabilidad es una asignatura de producción práctica, se plantean ejercicios básicos y ejercicios de reforzamiento en distintas actividades de aprendizaje

Se establecen pagians web y material adecuado para los trabajos y consultas.
Publicaciones electrónicasBuscadoresWebquest

Para la actividad final de Cierre se beben integrar loscontenidos teóricos con la práctica, para ser evaluados y fionalmente se realizará una rtroalimentación a través de un Blog o un Wiki.
DETALLE DE LA ACTIVIDAD CON EL OBJETIVO Y LA TAREA

APRENDIZAJE COLABORATIVO
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Aplicando las herramientas de la Web 2.0 como estrategias de aprendizaje colaborativo, lea e identifique la información que sea más relevante para las tareas propuestas en esta asignatura y al final de este evento se detallan las estrategias de evaluación de este módulo.

Actividad 1.1.

1. Realiza las siguientes lecturas, para participar en el foromy
1. Importancia de la contabilidad
2.
Importancia de la contabilidad Principios contables. Asientos. Cuentas. Diversificación. Estados financieros básicos. Costos.apuntes.rincondelvago.com/importancia-de-la-contabilidad.html - 18k - En caché - Páginas similares -

http://www.geocities.com/Athens/Olympus/3232/
http://ecuador.acambiode.com/categorias.cfm
http://www.monografias.com/trabajos5/contab/contab.shtml
http://es.wikipedia.org/wiki/Estados_financieros
http://www.resumido.com/es/libro.php/101/C%C3%B3mo_utilizar_los_Estados_Financieros.
http://www.contabilidad.tk/CAPITULO-18-Analisis-de-Estados-Financieros.htm

Actividad 1.2.
Realiza el siguiente cuestionario con el grupo

Actividad 1.3.
Se realizará una Video Conferencia sobre la unidad # 2
Se entregará información previa a través del portal diseñado para este semestre.
Foro de discusión con técnicas de integración y de aprendizaje.
Analiza las lecturas de la siguiente página en internet y con ello presentar una propuesta.

Actividad 2.1.

Analiza con tu equipo de trabajo las siguientes lecturas y elabora un mapa conceptual.

Aplique las fórmulas en la elaboración de los Estados Financieros, y envíe las conclusiones de estos trabajos a su tutor a través de su carpeta en la plataforma.

Actividad 2.2
Aplicación práctica
Realizar el Libro Diario
Con los siguientes datos realice el Proceso Contable de la empresa MERCOSUR
Inicia sus actividades comerciales el 20 de abril del 2009 con los siguientes valores. Caja $ 10.000, Banco $ 20.000, Mercadería $ 30.000, Cta. X Cobrar $ 2.000, Doc. X Cobrar $ 4.000, Mueble de oficina $ 8.000, Equipo de oficina $ 6.000, Útiles de Oficina $ 200, Edificio $ 40.000, Terreno $ 3.500, Vehículo $ 10.000, Intereses Pagados X adelantado $ 2.000. Ctas. X Pagar $ 15.000, Doc. X Pagar $ 15.000, Hip. X Pagar $ 20.000, Arriendo Cobrado X adelantado, 2.000, Comisiones Cobrada X Adelantado $ 2.000.
TRANSACCIONES
15/08/XX.- Se compra un mueble para la oficina por un valor de $ 1.000, más IVA 14% cancelamos el 50% en efectivo y por la diferencia a crédito personal.
16/08/XX.- Se cancela una Cta. Vencida por un valor de $ 200 se cancela en efectivo.
17/08/XX.- Se cancela la publicidad del mes en el diario de la ciudad por un valor de $ 20 se cancela con cheque # 35 del banco Internacional.
18/08/XX.- Se recibieron $ 3.000 en efectivo por comisiones en ventas.

19/08/XX.- Se vende mercadería por un valor de $ 3.000 más IVA 14% nos cancelan el 40% en efectivo y por la diferencia nos giran un cheque.
20/08/XX.- Se compraron varios útiles de oficina por un valor de $ 200, más el 14% cancelamos en efectivo.
21/08/XX.- Se cancela el 20% de la hipoteca cancelamos con cheque # 124 del Banco Internacional.
22/08/XX.- Se vende mercadería por un valor de $ 5.000 más el IVA 14% nos cancelan con cheque # 632 del Banco Bolivariano.
23/08/XX.- Se compra mercadería por un valor de $ 5.000 más el IVA 14% cancelamos el 50% en efectivo y por la diferencia firmamos una letra de cambio.

Actividad 2.3.
Actividad Integradora
Con los datos del Diario general realizado anteriormente, elabore los Estados Financieros, Balance general y Estado de Resultados.
Enviarlo al correo de tu asesora.

CONCLUSIONES:

∞ Los Recursos y Medios de Información son una estrategia Didáctica que permite el aprendizaje individual y colaborativo.
∞ Contabilidad I, es una asignatura del eje profesional en la Formación del Docente de la especialidad de Comercio y Administración de la ULEAM, necesita de la Web 2.0 para motivar a la investigación , a la comunicación efectiva y al aprendizaje por si mismo .
∞ Aplicar la Web 2.0 en Contabilidad I como herramienta tecnológica facilita el acceso a la información contable y a la comunicación unidireccional, para analizar las leyes del Sistema Financiero del Ecuador, presentar propuestas entre los grupos de aprendizaje.
∞ Permite actualizar los conocimientos e intercambio de información,
∞ Rapidez en las negociaciones.
∞ Posibilita compartir información entre diferentes usuarios en espacios físicos diferentes
∞ Beneficia a las personas con capacidades especiales
∞ Son un instrumento motivador para llegar de manera activa al aprendizaje significativo.
∞ En el Google Doc´s se puede compartir información y, generar debates y opinar con mayor libertad.
∞ Como nada es completo en la vida encontramos, por ejemplo
∞ El plagio de la información existente.
∞ Impide visualizar la afectividad gesticular y demostrar las emociones
∞ Debilita la comunicación presencial, para desarrollar el ser
∞ Nuestro sistema integrado de electrificación es una debilidad para el acceso a las TIC´s.

Elaborado por

Dra. Narcisa Rezavala MG. Es